Prace dyplomowe i magisterskie                                       Prace z kierunków: marketing, promocja, reklama, strategie public relations  ubezpieczenia zarządzanie, bezrobocie, jakość, iso finanse, bankowość, rachunkowość, podatki, administracja informatyka, reklama w internecie politologia, handel zagraniczny, UE ochrona środowiska, turystyka pedagogika, psychologia, socjologia prawo i inne Wszystkie Biznes plany Studium przypadku Prace zaliczeniowe Zamówienie Regulamin Pytania Kontakt gadu-gadu: 8472620 mail: pracelicencjackie@tlen.pl               Numer 246 Temat Trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim i ich uwarunkowania rodzinne. (218 stron) Cena 350 zł   Spis treści Wstęp............................................................................................................5 I. Trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w świetle literatury.........7 I.1. Pojęcie trudności wychowawczych................................................8 I.2. Rodzaje trudności wychowawczych i ich przejawy.....................12 I.3. Przyczyny i źródła trudności wychowawczych............................29 I.4. Przezwyciężanie trudności wychowawczych...............................38 II. Środowisko rodzinne ucznia jako układ wychowawczy................48 II.1. Pojęcie środowiska rodzinnego...................................................48 II.2. Podstawowe funkcje i zadania rodziny jako środowiska wychowawczego i czynniki determinujące jego funkcjonowanie......54 III. Metodologiczne podstawy pracy......................................................81 III.1. Przedmiot i cele badań...............................................................81 III.2. Problemy i hipotezy badawcze..................................................83 III.3. Zmienne i wskaźniki..................................................................93 III.4. Metody, techniki, narzędzia badawcze....................................105 III.5. Organizacja badań....................................................................113 III.6. Teren badań i charakterystyka próby badawczej.....................115 IV. Trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim w świetle badań własnych........121 IV.1. Rodzaje i przejawy trudności wychowawczych uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim......121 IV.2. Nasilenie i dynamika trudności wychowawczych uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim........129 IV.3. Przyczyny trudności wychowawczych uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim........136 V. Charakterystyczne właściwości rodziny a trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim.....140 V.1. Warunki społeczno-ekonomiczne rodziny a trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim.......141 V.2. Poziom kultury życia dnia codziennego rodziny a trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim.........160 V.3. Funkcjonowanie rodziny jako układu wychowawczego a trudności wychowawcze uczniów klas I-III szkoły podstawowej w środowisku miejskim.......176 Zakończenie.............................................................................................191 Bibliografia..............................................................................................195 Aneksy......................................................................................................202          Serwisy Partnerskie